Tuesday, April 18, 2017
OBSERVACIONES
DRA. Marisela Zedillo
Hago envío de este nuevo edublog --Educación y creatividad con sentido-- debido a que perdí mi clave de entrada al anterior por lo que incluí el contenido del anterior en este para finalizar el proyecto.
Agradezco su atención
Cordiales saludos
CONCLUSIONES
El presente trabajo me llevó a analizar la importancia de la educación y la comunicación educativa dentro y fuera del aula, especialmente lo que nos aportan las herramientas de las tecnologías de la información como un recurso estratégico dentro y fuera del aula.
Sin duda día con día los retos que se nos presentan como docentes son más profundos en el sentido de que van ligados a paradigmas constructivistas donde exige que el papel del docente sea activo, constructor de puentes para mediatizar con los objetos de aprendizaje universidad- sociedad, esto es desde el primer día de clases, conectándonos con los avances de las nuevas tecnologías de la comunicación al servicio de la educación.
Esta materia me permitió profundizar que la radio, la televisión, la publicidad, las TIC¨S entre ellos los entornos virtuales son elementos centrales con los que las nuevas generaciones de nuestros estudiantes crecen, por lo que son para nosotros como docentes un elemento a incluir para desarrollar competencias de nuestro quehacer cotidiano dentro y fuera del aula.
Este edublog me permite afirmar que la vida virtual trae ventajas y desventajas, y que siendo positivos necesitamos retomar estos recursos como elementos válidos para ampliar los horizontes en miras de ayudar a nuestros estudiantes a lograr un perfil de egresado con mayor responsabilidad a la labor profesional con la que se enfrentará en el campo de su tarea cotidiana, reconociendo que cualquier herramienta es necesaria con un manejo de de responsabilidad y sentido de ética profesional.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UN EDUBLOG
Los blogs y su versión educativa
los edublogs, evolucionan hacia un aprendizaje activo que cambia radicalmente el paradigma de “cómo aprender”. Precisamente, la proliferación de edublogs en la última década es consecuencia del creciente interés y utilidad que estas herramientas ofrecen al ámbito educativo. El verdadero éxito del edublog radica en la innovación que ofrece, posibilitando la creación de materiales originales con presentaciones multimedia.
Edublog
Ventajas:
- Se tiene operando en minutos.
- Personalizado a tu gusto.
- Ha tenido un crecimiento explosivo.
- Darse a conocer y presentar sus intereses.
- Contenidos educativos.
- Avisos, consejos, tutorias, etc.
- Suministro de texto, audio, imágenes, vídeo.
- Sirven de reflexión o diarios escritos.
- Recursos compartidos relacionados con la clase.
- Se requiere un mínimo de conocimiento técnico.
- Comunicación bidireccional.
- Instrumentos gratuitos y de libre acceso.
- Se adapta a la situación de aprendizaje.
Desventajas:
- No son adecuados para contenidos extensos.
- No es para todo tipo de contenido.
- Debe girar en torno a un mismo tema.
- Dejan de usarse al termino del curso.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA UTILIZADA PARA ELABORAR EL PRESENTE EDUBLOG
tutorial como hacer un blogger investigado en febrero del 2017 en
https://www.youtube.com/watch?v=IA4w7e_Jte8
http://elsextonivel.blogspot.mx/
https://www.youtube.com/watch?v=jUAB_XosSt8
Que es un blogger
https://iiemd.com/que-es-blogger/
Edublog
Las Tics en la Educación, Organización de las Naciones Unidas, para la educación, la ciencia y la Cultura. Investigado el día 1 marzo del 2017 en
http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/viewFile/269826/357351
http://giselatecnologia.blogspot.mx/
FUNCIONES DE UN BLOGGER
LAS PRINCIPALES FUNCIONES DEL BLOGGER
Entre las Principales funciones pedagógicas de un Edublogger encontramos la interactividad, el compartir auditoría entre profesores, tener enlaces permanentes, para plantear preguntas, publicar trabajos, para comunicarse con otros espacios web, puede no estar limitado a un autor sino ser compartido, por profesores estudiantes para ampliar la diversidad de conocimientos y ampliar el nivel de auditoría.
según Pilar Arnaiz Sánchez de la Universidad de Murcia Las tecnologías de la información y de la comunicación han permitido que evolucionen los procesos de aprender y enseñar, y refiriéndonos a los blogs ha permitido que crezca el edublog como una nueva herramienta de buenas prácticas educativas por parte del profesorado y notables cambios en la sociedad, modificando modos y formas culturales, transformando las visiones de la educación.
Según Aznar y Soto (2010) se está imponiendo el uso del blog como herramienta dentro del sistema educativo.
Cuerva (2007) afirma que en los últimos años, muchos profesores están utilizando los blogs para
construir entornos web personales y dinámicos de forma sencilla, con el fin de compartir ideas y
proyectos o como un instrumento de soporte para los contenidos curriculares. En el ámbito educativo, los
blogs se denominan edublogs. Los edublogs son blogs que tienen un fin específico de carácter educativo,
cuyo principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje (Lara, 2005).
QUE ES UN BLOGGER
QUE ES UN BLOGGER
SEGÚN VERÓNICA MA. CANO
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS O EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE TANTO POR PROFESORES COMO POR ALUMNOS,
SU PRINCIPAL OBJETIVO ES APOYAR UN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO, Y NO ES EL DE APRENDER A HACER UN BLOG.
DE LA MISMA MANERA, PODEMOS AFIRMAR, POR TANTO, QUE UN EDUBLOG ES UNA HERRAMIENTA QUE AYUDA A TRABAJAR DESTREZAS, CONTENIDOS CURRICULARES, HABILIDADES… Y QUE FACILITA LA RETROALIMENTACIÓN CRÍTICA COMO CONSECUENCIA DE LA POSIBILIDAD DE HACER COMENTARIOS POR PARTE DE LOS LECTORES DEL MISMO, LOS CUALES POR TANTO, PUEDEN PROVENIR ,DE LOS PROFESORES, COMPAÑEROS, PADRES O DE UNA AMPLIA AUDIENCIA.
EL PIONERO DE LOS EDUBLOGS FUE WILL RICHARDSON, AUTOR DE UN LIBRO TITULADO ‘BLOGS, WIKIS, PODCASTS AND OTHER POWERFUL WEB TOOLS FOR CLASSROOMS’.
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